Author: Pascal

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Evaluation Diagnostique Etude de langue

CM1

Cette fiche de tests vise à faire le point sur ce que tu sais déjà ou pas encore faire, parmi les compétences de CE2.
Si tu n’as jamais appris à faire un exercice, coche la case m. Si tu as appris à le faire, mais que tu as oublié, coche la case r.

Écris l’alphabet.

B

Classe ces mots dans l’ordre alphabétique : gingembre – cumin – poivre – cardamome – cannelle.
À . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Á . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Â . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C

Donne un synonyme des mots suivants.
\ habitation : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
\ rigoler : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
\ aliment : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
\ rapidement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
\ idiot : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .

D

Donne un contraire des mots suivants.
\ acheter : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
\ rapidement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
\ sortir : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .
\ méchanceté: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
\ idiot : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

E

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Complète avec le bon homonyme.
FDimanche, nous irons à la ……….… . Ma ………..…… prépare un bon gâteau.
F Ma ………..…… de chaussures est dehors. Mon ..……....est mécanicien.

F

Ecris la signification de chaque abréviation:
n. : ………………………………..
Adj. ………………………………..
V:…………………………………..
Adv.: ……………………………….

G

Trouve 3 mots de la même famille de « lent »:
À . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Á . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Â . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

H

Transforme la phrase affirmative en phrase négative.
J Mon frère s’est fait mal.
________________________________________________________
J Je suis toujours malade.
________________________________________________________

I

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Dans les phrases suivantes, donne l’infinitif du verbe souligné.
J Nous voyons les cyclistes.
Verbe à l’infinitif :______________
J Il veut une glace.
Verbe à l’infinitif :______________
J Vous avez mangé ensemble?
Verbe à l’infinitif :______________

J

Dans les phrases suivantes, souligne le sujet en vert.
J Mon frère s’est fait mal.
J Demain, je range ma chambre.
J Tiens, il pleut !
J Nous sommes en retard.
J La radio fait trop de bruit.

K

Dans les phrases suivantes, souligne le verbe en rouge.
J Le cheval court dans le pré.
J L’orage gronde.
J Regarde ce joli chien !
J Dépêchez-vous !
J Il fait trop chaud !

L

Dans les phrases suivantes, souligne les noms.
J Le petit canard deviendra grand.
J Mes amis sont arrivés.
J Anne répare son jouet.
JNous écrivons à notre professeur.
JUn manchot est un oiseau.

M

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Dans les phrases suivantes, souligne les déterminants.
J Le petit canard deviendra grand.
J Mes amis sont arrivés.
J Anne répare son jouet.
JNous écrivons à notre professeur.
JUn manchot est un oiseau.

N

Dans les phrases suivantes, souligne le COD du verbe.
J Nathalie mange une tarte.
J Chaque matin, je prends le train.
JLe chasseur rappelle son chien.
JMarie rencontre ses amies.
JElle raconte sa journée à ses parents.

O

Indique pour chaque phrase le temps : passé, présent ou futur.
Au printemps, les abeilles butineront. …………………
L’été dernier, nous nous promenions dans la montagne. ……………
Les oiseaux quittent la cage.……………

P

Complète avec le verbe indiqué au présent de l’indicatif.
k Je (manger) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .
k Tu (aller) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k Elle (sourire) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k Vous (agir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .
k ils (venir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .

Q

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Complète avec le verbe indiqué au futur de l’indicatif.
k Je (manger) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k Nous (aller) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
k Elle (sourire) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k Vous (agir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k ils (venir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

R

Conjugue le verbe écrire à l’imparfait de l’indicatif.
J . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

S

Complète avec le verbe indiqué au passé composé de l’indicatif.
k J’ (chanter) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
k Nous (rire) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k Elle (finir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k Vous (dire) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
k ils (prendre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

T

Entoure la bonne réponse.
A peine levé, l’écureuil se frottent / se frotte le ventre.
Les écureuils déjeune / déjeunent de glands puis sautent / saute d’arbre en arbre.
Les indiens / L’indien admirent les tigres.
Le saumon / Les saumons nage dans les rivières

U

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Evaluation Diagnostique Etude de langue

CM1

Cette fiche de tests vise à faire le point sur ce que tu sais déjà ou pas encore faire, parmi les compétences de CE2.
Si tu n’as jamais appris à faire un exercice, coche la case m. Si tu as appris à le faire, mais que tu as oublié, coche la case r.

Complète si nécessaire.
Mes voisin… ont un joli jardin…. .
Les jardin… du château sont fleuris.
Les ouvrier… ont enterré des tuyau…
La petit… chatte noir… s’approcha de la flamme.

V

Ajoute les lettres qui manquent.
] Il fait ch. . . .d, j’ai très s. . . .f.
] Fais des nœuds à tes l. . . .cets.
] Oh, le gros coch. . . . r. . .se !
] Il est l’h. . . .re de d. . . .rmir !
] J’. . . .me bien l. . . .re des BD.

W

Complète les mots pour obtenir le son [s].
Une entor….e - une adre…..e - mer….i - la pi…..ine.
Complète les mots pour obtenir le son [z].
La fu...ée.- Bi...arre - un ….oo

X

Complète avec « c » ou « qu ».
Un bou….et - un ….amarade - la ….raie - la bouti...e - un ….lasseur - l’Anti…..ité - un pa…..et - la ….uisine - une éti…..ette

Y

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Complète par « g », « gu » ou « ge »
L’éta….ère - re…..arder - la nei...e- un baga...e - une ….itare - une oran...ade - une bou...ie - une ba….e - un ma….icien -

Z

Complète par « n » ou « m ».
La cha…..bre - ve…..dre - te…..ps - e….foncer - la la…..pe - un cha…..t - un cha…..p - un ta…..pon - le ti…..bre - une a…..poule.

8

Indique les accents quand c’est nécessaire.
L’ ecole - une boulangere - une annee - une grand-mere - la sante - la foret

9

Écris ces mots au pluriel.
F un renard : des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F un cheval : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F un hibou : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F un livre : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F idiot : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

:

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Complète avec l’un des 2 mots.
et / est :Ma maman . . . . . arrivée. Elle m’a donné une tranche de pain . . . . . une barre de chocolat.
ont / on : ……. est bien arrivés. Ils …. tout mangé.
son/sont : …… chien est malade. Ils ….. partis hier.
a/à : Il …. une maison …. Paris.

;

Écris les majuscules que tu connais.

<

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Écriture à faire en cursive.

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Evaluation Diagnostique Mathématiques

CM1

Cette fiche de tests vise à faire le point sur ce que tu sais déjà ou pas encore faire, parmi les compétences de CE2.
Si tu n’as jamais appris à faire un exercice, coche la case m. Si tu as appris à le faire, mais que tu as oublié, coche la case r.

Ecris en lettres:
76 : …………………………………..
91 : …………………………………..
182 : …………………………………
………………………………………..
1 356:………………………………
………………………………………..
925 000 :…………………………….
………………………………………..

B

Ecris en chiffres :
Quatre – vingt – douze:…………..
Cent - soixante - neuf :…………….
Mille - neuf - cent - quarante: ……………...
Deux - cent - cinquante - quatre - mille - huit - cent - soixante - trois:
……………………………………...

C

Indique le signe qui convient : <, > ou =
76…… 67
25……..125
530 320 ….530 230
15+15…..8+22
35 325…...53 352

D

Range ces nombres dans l’ordre croissant:
25 - 325 - 52 - 35 326 - 65
……………………………………………………………………………….

E

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Encadre ces nombres par le nombre juste avant et le nombre juste après.
……………….< 50 <………………...
………………< 200 <………………
……………….< 499 <……………….
…………….< 240 000<…………….

F

Écris la moitié de chaque nombre.
] 08 Ù . . . . . . ] 20 Ù . . . . . .
] 14 Ù . . . . . . ] 48 Ù . . . . . .
] 70 Ù . . . . . . ] 50 Ù . . . . . .
] 94 Ù . . . . . . ] 254 Ù . . . .
] 702 Ù . . . . . ] 930 Ù . . . . .

G

Calcule de tête :
e 12 + 5 = . . . . . .
e 47 + 25 = . . . . . .
e 52 + 9 = . . . . . .
e 44 + 15 = . . . . . .
e 183 + 5 = . . . . . .

H

Calcule de tête :
e 12 – 5 = . . . . . .
e 47 – 25 = . . . . . .
e 52 – 9 = . . . . . .
e 44 – 15 = . . . . . .
e 183 – 5 = . . . . . .

I

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Calcule de tête :
e 3 ´ 4 = . . . . . .
e 6 ´ 3 = . . . . . .
e 9 ´ 6 = . . . . . .
e 7 X 8 = . . . . . .
e 9 X 8 = . . . . . .

J

Calcule :
4 3 8 6
+ 2 5 + 7 5 9

K

Calcule :
7 6 2 3 1
– 5 3 – 1 8 4

L

Calcule :
4 2 8 4 8 6
´ 3 ´ 2 5

M

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Pour les lots de la kermesse, Mme Seguin achète 134 balles, 78 porte-clefs et 254 pistolets à eau. Combien de lots Mme Seguin achète-t-elle ?

N

Carole a 87 perles. 56 perles sont rouges, les autres sont bleues.
Combien Carole a-t-elle de perles bleues ?

O

Madame Toussaint achète 4 paquets de lessive et 3 boites de 48 chocolats. Combien de chocolats achète-t-elle ?

P

Colorie en jaune le carré, en bleu le rectangle, en rouge le triangle, en orange le losange.

Q

Elle achète …… lots.

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Trace la symétrie selon l’axe.

R

Donne le nom de ces figures:

S

Reproduis la figure.

T

Construis un carré de 3 cm de côté.

U

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Elle a ……. perles bleues

Elle achète ……. chocolat.

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Evaluation Diagnostique Mathématiques

CM1

Cette fiche de tests vise à faire le point sur ce que tu sais déjà ou pas encore faire, parmi les compétences de CE2.
Si tu n’as jamais appris à faire un exercice, coche la case m. Si tu as appris à le faire, mais que tu as oublié, coche la case r.

Construis un rectangle de 2 cm de largeur et 4 cm de longueur.

V

Complète les égalités suivantes:
37 cm = ……………... mm
490 mm = ……………. cm
5 m et 16 cm = …………... cm
315 mm = ..… cm et …….mm
6 km et 5 m = ……………. m

W

Mesure le segment suivant :
Segment [AB] = ……………...cm……………….mm

X

Marque les angles droits:

Y

A

B

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Mesure le périmètre de cette figure:
PABCD= ……………………………….

Z

Quelle heure est-il?
……………………….

8

Construis un cercle de centre O.

9

Martine est née en 1948. Quel âge a-t-elle ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

:

A

B

D

C

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

pas appris	oublié
m	r

Réponds aux questions

Elèves	1er saut	2ème saut	3ème saut
Justine	220 cm	210cm	215cm
Elodie	200cm	205cm	210cm
Hugo	195 cm	212cm	208cm
Patrice	230cm	225cm	240cm

;

En saut en longueur, quelle a été le score de Hugo au 3e saut ?
_______________________________________________________
En saut en longueur, qui a réalisé 210 cm à un de ses sauts?
______________________________________________________

pas appris	oublié
m	r

Réponds aux questions

<

Quelle température faisait-il vendredi ?
_______________________________________________________
Quels sont les jours où il faisait plus de 4 °?
______________________________________________________

pas appris	oublié
m	r